Майбутнє української професійної освіти: нові горизонти профорієнтації та роль профорієнтаційних хабів
В Україні активно впроваджуються інноваційні підходи до профорієнтаційної роботи серед молоді, зокрема, створюються спеціальні профорієнтаційні хаби, що мають стати ключовими платформами для ознайомлення підлітків із різноманіттям професій майбутнього.
За статистикою, понад 80% українських школярів вже зараз починають замислюватися про свою кар’єру, проте лише третина дійсно може назвати конкретну професію або сферу зайнятості, якою хотіли б займатися.
Це вдвічі менше за середній рівень такої впевненості в інших країнах, що свідчить про необхідність системної реформи профорієнтаційної сфери.
Основною проблемою залишаються стереотипи та недосконала інформаційна база, що часто сформовують неправильне уявлення про сучасний ринок праці та перспективи, які відкриваються перед молоддю.З метою кардинальної зміни ситуації була запущена програма створення профорієнтаційних хабів у різних регіонах України.
На даний момент діє вже десять таких локацій, розміщених у Києві, Львові, Чернігові, Полтаві, Одесі та Івано-Франківську, вони функціонуватимуть з 1 вересня.
Це відкриває широкі можливості для школярів і студентів не лише отримати інформацію про актуальні профорії, але й на практиці познайомитися з професіями через інтерактивні майстер-класи, симулятори та демонстрації сучасного обладнання.Перший з таких хабів у Чернігові відкрили на базі місцевого професійного ліцею залізничного транспорту у співпраці з швейцарсько-українським проектом DECIDE та Мін’юстом освіти і науки України.
Тут створено просторі зони, що дозволяють учням не лише дізнаватися про сучасні технології та професії, але й активно їх випробовувати.
Зокрема, діти можуть опанувати навички роботи з сучасним обладнанням для фільтрації води, збирати й об’єднувати схеми сонячних електростанцій, вирощувати мікрозелень у гідропонних системах або навіть опановувати професії за допомогою VR-екскурсій.Значну увагу приділено напрямкам з високим попитом на на ринку праці — електрики, озеленювачі, сантехніки, мотористи та технологи телекомунікацій.
Наприклад, для студентів у ліцеї створили локацію, де можна зібрати електросистему або ознайомитися з технологією вирощування мікрозелень, а за допомогою VR-окулярів побувати в кабіні локомотива або на газорозподільній станції.Роботодавці відіграють ключову роль у формуванні профорієнтаційної роботи — вони укладають меморандуми з профтехучилищами, проводять екскурсії, майстер-класи та практичні заняття.
Це дає змогу не тільки посилити зацікавленість молоді у виборі професії, але й забезпечити більш глибокий їхню підготовку відповідно до реальних потреб бізнесу.Враховуючи сучасні виклики та змінений ринок праці, створення таких платформ та системна робота з молоддю мають стати важливою складовою довгострокової стратегії розвитку української профосвіти.
В перспективі ця ініціатива має допомогти не лише залучити більше молодих людей до сфери професійної освіти, а й сформувати конкурентоспроможний кадровий резерв для економіки країни.