МІНІСТР ОСВІТИ ЛІСОВИЙ: ШКОЛЯРИ ПОСЛЕ 11-КЛАСНОЇ ВИЇЗДЖУЮТЬ З УКРАЇНИ, АЛЕ НЕ МАСОВО
За словами Міністерства освіти і науки України, хоча й існує тенденція щодо виїзду українських учнів після завершення 11 класу за кордон, масштаб цього явища наразі залишаються відносно невеликими і не набувають ознак масовості. Про це повідомив очільник відомства Оксен Лісовий у рамках нещодавнього брифінгу, вказавши, що у держави є певні механізми і плани для пом’якшення потенційно негативних наслідків такої практики. Загалом, за словами Лісового, ця тенденція має ознаки, але вона ще далека від масштабів, що могли б викликати серйозну тривогу. «Я б не назвав це масовим явищем, але така тенденція існує. У нас є низка ідей, як мінімізувати цей негативний тренд і запобігти його розгортанню до рівня серйозної загрози для української системи освіти», – зауважив міністр. Головним фактором, що впливає на рішення батьків і студентів виїхати за кордон після 11 класу, є питання забезпечення власної безпеки. У сучасних обставинах, в умовах складної політичної ситуації та воєнних ризиків, багато родин ухвалюють рішення про навчання за межами України з метою захисту своїх дітей і створення більш стабільних умов для особистісного розвитку. Лісовий акцентував, що жодних перешкод для повернення українських школярів із-за кордону до внутрішніх шкіл немає і бути не може. «Місця для українських дітей, які повертаються з-за кордону, є у нашій системі освіти. На сьогодні у освітніх закладах багато незаповнених місць, і школи з задоволенням приймуть учнів, які повертаються додому», – запевнив він. Таке ставлення до повернення виходить із політики, що сприяє розвитку українських шкіл і створює позитивний настрій щодо інтеграції дітей назад у навчальний процес. Передісторією цієї ситуації є те, що у квітні цього року уряд України затвердив новий законопроект, який передбачає внесення змін до статті 23 Закону «Про мобілізаційну підготовку та мобілізацію». Це рішення було спрямоване на уточнення прав студентів і педагогів у контексті військової мобілізації та підготовки до можливої загрози ззовні. Під цю ініціативу потрапили питання щодо реорганізації та адаптації освітньої сфери, зважаючи на виклики сучасної безпекової ситуації та необхідність забезпечення стабільності в країні. Таким чином, на тлі непростих викликів українська система освіти зберігає свої позиції і демонструє готовність до реформ і сприяє збереженню можливостей для кожної дитини незалежно від обставин. Роль держави у цьому процесі залишається важливою, адже наразі йде пошук балансу між захистом безпеки громадян і створенням комфортних умов для здобуття шкільної та вищої освіти в Україні.