Il panorama educativo in Ucraina: un terzo delle scuole opererà a distanza nel 2024-2025 a causa delle preoccupazioni di sicurezza
Con l’inizio del nuovo anno scolastico il 1° settembre, il sistema educativo ucraino sta affrontando cambiamenti significativi nelle modalità di svolgimento delle lezioni.
Dati recenti indicano che oltre 12.000 scuole in tutto il paese opereranno in vari formati: circa 8.000 continueranno con lezioni in presenza, circa 2.500 adotteranno un approccio misto, combinando lezioni frontali e a distanza, mentre circa 1.500 scuole funzioneranno esclusivamente online.
Queste decisioni, prese dalle autorità regionali e dagli organi educativi, sono motivate dai rischi di sicurezza derivanti dai conflitti ancora in corso nell’est del paese e dall’aumento delle distruzioni degli edifici scolastici, che ha portato anche a una diminuzione di 62.000 nelle iscrizioni alla prima classe.
Serhii Babak, presidente della commissione parlamentare per l’istruzione, scienza e innovazione, ha affermato in un’intervista a ZN.UA che il modello a distanza viene principalmente adottato nelle regioni di prima linea, nelle zone soggette a bombardamenti e dove le scuole mancano di rifugi adeguati.
Per esempio, a Kharkiv, dal 2022, il Consiglio di difesa ha deciso di sospendere le lezioni in presenza a causa dell’alto rischio di attacchi missilistici.
Misure simili vengono adottate in altre zone di conflitto, tra cui alcune parti di Kharkiv, Zaporijjia, Dnipro e nelle comunità di frontiera di Sumy e Chernihiv.
Finora, quasi 1.779 scuole sono state danneggiate dagli attacchi, di cui 226 sono completamente distrutte.
Tali decisioni sono coordinate dai consigli di difesa regionali, che implementano misure di sicurezza per garantire la continuità del processo educativo.
L’anno scorso si è anche registrata una diminuzione del numero di bambini che iniziano la scuola elementare, a causa di un declino demografico alimentato dalla diminuzione delle nascite dal 2024.
Tutto ciò illustra le sfide complesse che affronta il sistema educativo ucraino durante i periodi di guerra, costretto a cercare soluzioni innovative e sicure per mantenere il processo di insegnamento e tutelare la vita di studenti e insegnanti.