Insegnare in Svizzera: uno sguardo dall’interno su multi-funzionalità, supporto e sfide quotidiane
Essere insegnante in Svizzera significa molto più che trasmettere conoscenze; vuol dire assumersi una vasta gamma di responsabilità che influenzano la qualità dell’istruzione e la fiducia riposta dagli studenti e dalle famiglie nei pedagoghi.
A differenza del sistema ucraino, dove l’insegnante spesso è visto come un eroe solitario, in Svizzera i professionisti lavorano in team stretti, assumendo ruoli di coordinatori e mediatori nei complessi processi di adattamento e integrazione dei bambini.
La mia esperienza nell’insegnamento in classi di integrazione in una scuola primaria di Darmstadt fornisce una prospettiva interna di come funziona il sistema.
Gli insegnanti devono gestire non solo la didattica, ma anche il comportamento dei bambini, la loro integrazione sociale e il benessere psicologico.
Questo richiede incontri regolari con psicologi, logopedisti, pedagogisti sociali e altri specialisti, durante i quali ogni caso viene analizzato e vengono elaborati piani personalizzati.
La comunicazione con i genitori è altrettanto cruciale: sono visti come partner attivi nel processo di creazione di strategie educative personalizzate.
Tutto questo avviene fuori dall’orario di lezione e richiede organizzazione e responsabilità elevata.Un aspetto distintivo del sistema svizzero è l’ampia autonomia degli insegnanti.
Il piano di studi `Lehrplan 21` permette grande flessibilità nell’approccio didattico, promuovendo metodologie di progetto e attività interattive, e incoraggia l’integrazione tra discipline e la personalizzazione delle lezioni in base agli interessi degli studenti.
Gli insegnanti decidono autonomamente quanto tempo dedicare a ogni argomento e possono sviluppare progetti a lungo termine, come un servizio postale scolastico, produzioni teatrali o orti didattici.
La collaborazione con un ‘Heilpädagog’ (pedagogista specializzato) arricchisce ulteriormente l’esperienza formativa.
Questa libertà, tuttavia, comporta sfide: pianificazione accurata, gestione della diversità linguistica e culturale, e attenzione alle esigenze specifiche degli alunni.Inoltre, la flessibilità lavorativa è una pratica diffusa, in risposta ai cambiamenti demografici — pensionamenti e migrazioni — che determinano un’alta domanda di insegnanti con orari flessibili.
La modalità di lavoro part-time o con orari adattati aiuta a mantenere la motivazione e a ridurre il burnout.
Il sistema fornisce risorse didattiche, tecnologie avanzate e budget dedicati a materiali, uscite e progetti scolastici.
Il tempo di preparazione è dedicato alla creatività: scrivere libri con gli studenti, organizzare esposizioni, allestire spettacoli o creare angoli di lettura.Nonostante le elevate responsabilità, gli insegnanti svizzeri non lavorano in isolamento.
Può essere consultato un team di specialisti e i problemi non devono essere portati a casa: ciò favorisce stabilità e soddisfazione professionale.
L’incrocio di risorse, autonomia e supporto crea un ambiente stimolante e innovativo, nel quale gli insegnanti sono incentivati a migliorarsi e a ispirare i propri studenti.
La professione, così, diventa una vocazione che permette di sviluppare il proprio percorso personale e contribuire a uno sviluppo scolastico di qualità.