Les régions frontalières en Ukraine : état de l’éducation à distance et en présentiel pendant la guerre
Au cours des deux dernières années, l’Ukraine a connu une réduction significative du pourcentage d’élèves suivant une formation à distance.
En 2021, ce taux atteignait 44 %, mais il est aujourd’hui tombé à 20 %.
Parallèlement, plus de 70 % des élèves ukrainiens poursuivent leur scolarité en présentiel.
Toutefois, dans les régions frontalières et en conflit, la situation est bien différente : 49 % des étudiants continuent à suivre leurs cours à distance, 34 % assistent en personne, et 17 % utilisent une formule hybride.
Ces chiffres témoignent des difficultés majeures rencontrées par les établissements dans ces zones.
Selon l’étude « La guerre, l’éducation et le capital social : trois ans d’invasion à grande échelle », les élèves qui participent à des modes de formation en présentiel ou hybrides ont des liens sociaux plus solides — 57 % ont beaucoup d’amis à l’école, contre seulement 41 % chez ceux qui étudient à distance.
La majorité des étudiants se sentent également partie intégrante de leur communauté scolaire — 71 % sont satisfaits de leur expérience éducative.
De plus, 64 % indiquent qu’ils se sentent à l’aise à l’école et 56 % pensent y recevoir toutes les connaissances nécessaires pour intégrer l’université de leur choix.
La recherche, initiée par le fonds caritatif savED et menée par l’agence sociologique Vox Populi avec le soutien de la Fondation de la Renaissance internationale et de l’USAID, a concerné 120 écoles réparties dans toutes les régions de l’Ukraine, y compris dans les zones de conflit.
Selon Serhii Babak, président du comité parlementaire pour l’éducation, la science et l’innovation, environ 1 500 écoles en Ukraine continueront à fonctionner à distance durant cette année scolaire, soulignant les défis prolongés pour garantir une éducation sûre et efficace en pleine guerre.