L’avenir de la formation professionnelle en Ukraine : nouveaux horizons pour l’orientation et le rôle des pôles de carrière
en Ukraine, des approches innovantes en matière d’orientation des jeunes sont en cours de déploiement, notamment la mise en place de pôles de carrière dédiés, qui doivent devenir des plateformes essentielles permettant aux adolescents d’explorer les différentes professions de demain.
Selon les statistiques, plus de 80 % des lycéens ukrainiens réfléchissent déjà à leur avenir professionnel, mais seulement un tiers peuvent nommer une profession précise ou un secteur d’activité qu’ils souhaiteraient intégrer.
Ce niveau de certitude est deux fois moins élevé que dans d’autres pays, ce qui souligne l’urgence de procéder à une réforme en profondeur du système d’orientation.
Les principales problématiques résident dans les stéréotypes et le manque d’informations précises, qui conduisent souvent à des idées fausses à propos du marché du travail actuel et des perspectives professionnelles offertes aux jeunes.Pour remédier à cette situation, un programme a été lancé pour créer des pôles d’orientation dans plusieurs régions d’Ukraine.
Actuellement, dix de ces centres sont opérationnels dans les villes de Kiev, Lviv, Chernihiv, Poltava, Odessa et Ivano-Frankivsk, et leur ouverture officielle est prévue pour le 1er septembre.
Ces centres offriront aux élèves et jeunes étudiants non seulement des informations sur les métiers en demande, mais également des expériences pratiques à travers des ateliers interactifs, des simulateurs et des démonstrations d’équipements modernes.Le premier pôle d’orientation à Chernihiv a été inauguré dans un lycée professionnel ferroviaire local, en partenariat avec le projet suisse-ukrainien DECIDE et le ministère ukrainien de l’Éducation et des Sciences.
L’espace comporte des zones où les jeunes peuvent apprendre les technologies modernes et tester leurs compétences.
Par exemple, ils peuvent expérimenter la filtration de l’eau, assembler des systèmes solaires, cultiver des micro-pousses avec des dispositifs hydroponiques, ou encore découvrir les métiers via des excursions en réalité virtuelle.Une attention particulière est portée à des professions très demandées, telles que les électriciens, paysagistes, plombiers, mécaniciens ou techniciens en télécommunications.
Par exemple, dans le lycée, on peut assembler des circuits électriques ou étudier la culture de micro-pousses, et grâce à des lunettes VR, visiter virtuellement la cabine d’un loco ou une station de distribution de gaz.Les employeurs jouent un rôle clé dans la structuration du système d’orientation, en signant des conventions avec les centres, en organisant des visites, des ateliers pratiques et des formations.
Cela permet d’accroître l’intérêt des jeunes pour le choix d’une profession tout en leur permettant d’acquérir des compétences concrètes et adaptées aux besoins du monde du travail.Face aux défis actuels et à l’évolution du marché de l’emploi, la création de telles plateformes et la collaboration continue avec les jeunes doivent devenir une composante stratégique du développement de la formation professionnelle en Ukraine.
Ce dispositif doit favoriser l’attraction de davantage de jeunes vers l’apprentissage technique et la constitution d’un vivier de talents compétitifs, essentiels à la croissance économique du pays.