Auswirkungen des Reservierungsmechanismus für Lehrkräfte auf das ukrainische Bildungssystem: Herausforderungen und Zukunftsaussichten
In der Ukraine wird die Effektivität des Mechanismus zur Reservierung von Lehrkräften im Rahmen der Mobilmachung weiterhin analysiert, um den Personalmangel an Schulen zu mindern.
Diese Praxis ermöglicht es, die Belastung in naturwissenschaftlichen, technischen und informationstechnischen Fächern teilweise zu verringern, insbesondere in Regionen, in denen der Lehrermangel am akutesten ist.
Die stellvertretende Ministerin für Bildung und Wissenschaft, Nadia Kuzmychova, betonte, dass das aktuelle System das Problem nicht vollständig lösen kann, da die Mehrheit dieser Fachkräfte in den regionalen Zentren konzentriert ist, während ländliche Schulen deutlich unterbesetzt bleiben.
Dies stellt zusätzliche Herausforderungen für den Bildungsprozess in abgelegenen Gebieten dar.Sie hebt hervor, dass, obwohl die Reservierung zeitweilig eine Balance schafft, ihre instabile Natur langfristig problematisch sein könnte.
Nach Aufhebung des Kriegszustands planen viele junge Lehrer, den Beruf zu verlassen, da ihre Motivation oft mit der Möglichkeit des Schutzes während der Mobilisierung verbunden ist, nicht aber mit einer echten Berufung fürs Unterrichten.
Schätzungen zufolge werden nur etwa 20–25 % der während des Krieges in das System eingetretenen neuen Lehrkräfte im Beruf verbleiben, da es eine Überlastung der Klassen und eine abnehmende Zahl an jungen Fachkräften gibt.
Dies könnte zu einer Rückkehr zu früheren Problemen bei der Lehrerbildung und -bindung führen.Zur Überbrückung der Personaldefizite schlägt das Bildungsministerium einen systematischen Ansatz vor, um neue Fachkräfte zu gewinnen.
Geplant ist, die Förderung des Lehrerberufs durch Kurzkurse und spezielle Schulungen zu intensivieren.
IT- und technische Fachkräfte mit praktischer Erfahrung sollen eine spezielle Ausbildung absolvieren können und in den Schulunterricht integriert werden, um den kritischen Bedarfen in Spitzendisziplinen gerecht zu werden.Diese Initiative ist Teil des Konzepts für die berufliche Entwicklung von Lehrkräften, das derzeit öffentlich diskutiert wird.
Es geht nicht nur um die Quantität, sondern vor allem um die Profile der Lehrkräfte.
Besonders betroffen sind die Fachbereiche Physik, Chemie, Mathematik, Biologie sowie moderne technologische Disziplinen.
Über 500 Schulen riskieren ab dem 1.
September den Verlust ihrer staatlichen Finanzierung, was die Dringlichkeit systemischer Reformen in der Bildungsbranche unterstreicht.
Der zentrale parlamentarische Ausschuss für Bildung, Wissenschaft und Innovation arbeitet aktiv daran, die Stabilität und Weiterentwicklung des Bildungssektors sicherzustellen.